La Institución Educativa Julio Pérez Ferrero cuenta con 5 sedes, de las cuales 2 de
ellas están ubicadas en el centro de la ciudad de Cúcuta y las otras tres en
las periferias de la ciudad; laboro en la sede # 3 Nuevo Horizonte, la cual
hace parte de la comuna 8, es mixta, ofrece un servicio
educativo en los niveles de Pre-escolar, Básica y Media Técnica.
El proyecto educativo institucional P.E.I. se denomina: “Caminando
junto a la ciencia la convivencia y la productividad”, en el cual se refleja la política
educativa de mejorar la calidad de la educación.
Nuestra institución se caracteriza por ofrecer un
servicio educativo que busca la formación integral de sus estudiantes, posibilita la inclusión de niños y jóvenes
con necesidades educativas especiales y tiene como referente teórico el
constructivismo con un enfoque pedagógico basado en la enseñanza para la
compresión.
Uno
de los objetivos del PEI es Fortalecer y consolidar la Institución Educativa en
el aprovechamiento de las herramientas de tecnología de la información y la
comunicación (TIC).
Al analizar la infraestructura tecnológica de la IE Julio Pérez
Ferrero se tendrá en cuenta la situación actual de infraestructura
Tecnológica y el uso de software en el
campo administrativo, y académico. Cada
una de las sedes cuenta con una infraestructura bien dotada en lo que a nuevas
tecnologías, salas de sistemas y tableros interactivos.
Las
salas de informática, de cada sede de la institución han sido beneficiadas con
una serie de dotaciones entre computadores portátiles y tablets por parte del programa
Computadores para Educar y los docentes también recibieron con tablets, del parte del Ministerio de la
Tics para el desarrollo de las actividades propias de cada una de áreas de
enseñanza.
La gran falencia que se presenta es
el servicio de Internet, el cual no cubre las necesidades de las sedes, en
especial las que se encuentran ubicadas en las periferias de la ciudad.
La
institución cuenta con docentes especialistas en el área de sistemas, algunos
ingenieros, en cada una de las sedes y jornadas.
Vamos
a plantear
como se organizaría
un ambiente de enseñanza presencial con apoyo de tecnologías educativas en
la sede que laboro, la Sede Tres, Nuevo Horizonte. Se cuenta con 60 portatiles, 1 impresora laser, 8 video beam, 3 parlantes, 4 micrófonos,
2 grabadoras, 4 televisores, 3 modem y 17 tableros interactivos.
Las metas de este
caso es estimular
la creatividad del estudiante a través del estudio de los avances de la Ciencia
y Tecnología y su importancia en el desarrollo de nuestra sociedad y apropiar al estudiante en el uso
adecuado de las habilidades para el manejo de las herramientas y dispositivos
tecnológicos para la solución de
problemas.
La infraestructura tecnológica se encuentra
integrada por un conjunto de elementos de hardware (servidores, puestos de
trabajo, redes, enlaces de telecomunicaciones, etc.), software (sistemas operativos,
bases de datos, lenguajes de programación, herramientas de administración,
etc.) y servicios (soporte técnico, seguros, comunicaciones, etc.), que en un
conjunto dan soporte a las aplicaciones de una organización.
Es necesaria la implementación de una sala
informática, con
conectividad ala red de Internet, estos cambios proponen retos nuevos a los docentes como lo
son la implementación de las TIC al interior de las aulas para ser utilizadas
como una herramienta didáctica y de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
También es importante que se destine un rubro para la infraestructura, conectividad y
mantenimiento de los equipos tecnológicos, además de aprovechar las asesorías y capacitaciones en el uso de las
TIC y gestionar,
ante organizaciones privadas y programas del gobierno, la dotación de equipos.
Acerca
de la implementación
de softwares
educativos, que son programas
de enseñanza que se sirven de las plataformas digitales para usarlas como
apoyo tanto a profesores como a alumnos en los procesos de
enseñanza/aprendizaje, es un primer
momento deben facilitar y potenciar la
adquisición de conocimientos exclusivamente académicos. Es necesario que se cree un banco de los softwares
gratuitos que estén disponibles, estos se deben clasificar por áreas de
aprendizaje, grados y edades y se deben socializar a todos los maestros.
Se deben crear horarios en los cuales todos los
estudiantes accedan todas semanas a la sala de informática, no sólo para
aprender a usar los equipos y programas existentes, sino para aplicar las TIC a
las áreas de conocimiento, también se debe plantear el uso de los tableros
digitales con softwares que permita a
los estudiantes desarrollar y fortalecer las competencias de las distintas
asignaturas.
